มหาวิทยาลัยของรัฐทั่วประเทศกานาอาจถูกปิดหลังจาก 21สล็อตแตกง่าย วันของการทำงานที่ไม่ใช่ด้านวิชาการหลังจากการประท้วงของสมาคมครูแห่งกานา (UTAG) ซึ่งเริ่มในวันที่ 10 มกราคมรายงานGhanaWebตาม UTAG การประท้วงเป็นการตอบสนองต่อ “เงื่อนไขการบริการที่แย่ลงของอาจารย์มหาวิทยาลัยและความล้มเหลวของนายจ้างในการจัดการกับสภาพของสมาชิก UTAG ภายในระยะเวลาที่ตกลงกันไว้”แม้จะพบกับผู้นำจาก UTAG และคณะกรรมการแรงงานแห่งชาติ (NLC) แต่
UTAG ก็ล้มเหลวในการยุติการประท้วง เนื่องจาก NLC
อธิบายว่าการประท้วงดังกล่าวผิดกฎหมาย ตามกฎเกณฑ์ มหาวิทยาลัยของรัฐต้องปิดตัวลงหลังจากทำงานที่ไม่ใช่งานวิชาการเป็นเวลา 21 วัน
นอกจากนี้ งานวิชาการก็หยุดชะงักหลังจากผ่านไปไม่ถึงเดือน เนื่องจากนักศึกษารายงานตัวไปยังวิทยาเขตของตนทั่วประเทศ
• มีความต้องการทางสังคมต่ำสำหรับ TVET – น้อยกว่า 7% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเลือกใช้เส้นทางนี้
• ประชาชนมีความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับบทบาทของอาชีวศึกษาในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
• มีการรับรู้ของสาธารณชนต่ำเกี่ยวกับโอกาสการจ้างงานใน TVET สำหรับเยาวชน;
• มีแนวทางอาชีพไม่เพียงพอสำหรับเยาวชน
• มีการรับรู้ที่ไม่เพียงพอสำหรับ TVET ว่าเป็นหนึ่งในเส้นทางอาชีพที่เหมาะสม
• ศูนย์อาชีวศึกษาและทรัพยากรการฝึกอบรมไม่เพียงพอ
และ• ไม่ตรงกันระหว่างทักษะของ TVET และความต้องการโดยอุตสาหกรรม
ไม่น่าแปลกใจเลยที่แผนยุทธศาสตร์จะระบุถึงความท้าทายประการหนึ่งในภาคส่วนย่อยของอาชีวศึกษาคือการขาดการแนะแนวอาชีพสำหรับเยาวชน
มันอธิบายว่าทำไมเรามักจะเห็นวิดีโอของคนหนุ่มสาวที่มีความสามารถที่ต้องการคำแนะนำในการฝึกฝนทักษะของพวกเขา อย่างไรก็ตาม เป็นเรื่องน่ายินดีที่กระทรวงศึกษาธิการได้ระบุถึงความท้าทายและได้วางแผนในการเปลี่ยนแปลง TVET ในกานา
ยุทธศาสตร์หนึ่งที่กล่าวไว้คือ กระทรวงตั้งใจที่จะเริ่มดำเนินการในการสนับสนุนและขับเคลื่อนการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสำคัญของ TVET อย่างแข็งขันในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และจัดตั้งศูนย์ TVET แห่งใหม่พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้รับการอัพเกรด
คำแนะนำ
เพิ่มเติม นอกเหนือจากที่กล่าวข้างต้น ข้าพเจ้าจะแนะนำสิ่งต่อไปนี้ให้กระทรวงพิจารณา:
บริการสนับสนุนการเปลี่ยนผ่าน
กระทรวงต้องฝังกลยุทธ์บริการสนับสนุนการเปลี่ยนผ่านสำหรับผู้ลาออกจากโรงเรียนที่มีอายุระหว่าง 12-18 ปี
บริการนี้ต้องร่วมมือกับผู้มีบทบาทในอุตสาหกรรมเพื่อให้ข้อมูลอาชีพที่เป็นกลางและคำแนะนำเกี่ยวกับการฝึกงาน การฝึกงาน การศึกษาด้านเทคนิคหรือทางเลือกทางวิชาการอื่น ๆ เพื่อช่วยให้พวกเขาตัดสินใจอย่างมีข้อมูลในขั้นตอนต่อไป
วิธีอำนวยความสะดวกในการดำเนินการนี้คือการจัดสรรที่ปรึกษาอาชีพระดับภูมิภาคหรือระดับเขตหรือเทศบาลให้มีสถานะที่มองเห็นได้ในโรงเรียน
นอกเหนือจากการแนะแนวเยาวชนแล้ว ที่ปรึกษาด้านอาชีพ โรงเรียน และผู้มีบทบาทในอุตสาหกรรมต้องร่วมมือกันจัดโปรแกรมอาชีพประจำ ซึ่งมีผู้ให้บริการด้านการศึกษาและฝึกอบรม และนายจ้าง เพื่อให้ข้อมูลโดยตรงแก่นักเรียนเกี่ยวกับคุณสมบัติทางวิชาการและอาชีวศึกษา เส้นทางการฝึกอบรม , การฝึกงาน, ตลาดแรงงานและการศึกษาต่อ
นี่ต้องเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางที่กว้างขึ้นของกระทรวงเพื่อให้แน่ใจว่าคนหนุ่มสาวจะไม่กลายเป็น NEET
บริการนี้สามารถช่วยให้มั่นใจได้ว่าการเปลี่ยนแปลงที่ราบรื่นสำหรับคนหนุ่มสาวเมื่อสิ้นสุดแต่ละช่วงของการศึกษา
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) หรือ TVETสล็อตแตกง่าย
